Liceu tehnologic sau teoretic?

Titlul acestui articol este doar una dintre întrebările care-i frământă adesea pe părinții și pe elevii care termină ciclul gimnazial și își îndreaptă privirea către viitorul apropiat, către oferta liceelor din apropierea domiciliului sau a acelora așa-numite de elită, tradiționale, cunoscute, cu vechime în zona din care provine elevul.

Nici nu am început bine introducerea, și deja am vorbit despre câteva avantaje la care se gândesc viitorii liceeni și părintii lor. Dacă vorbim în termeni de licee tradiționale – de regulă acestea sunt liceele teoretice, arhicunoscute de către toată lumea, și licee moderne, tehnologice, care oferă elevilor o paletă mai variată de profiluri și de programe școlare, pentru a face o alegere în cunoștință de cauză ar trebui să cunoaștem avantajele fiecărui tip de liceu, nu înainte de a cunoaște aptitudinile fiecărui elev în parte .

Un liceu teoretic oferă o pregătire temeinică la mai multe materii, pe parcursul celor patru ani de studiu, profesorii au experiență în predare, concurența dintre elevi poate fi mai mare și astfel motivația învățării este mai accentuată.

Când vine vorba de admiterea la facultate, liceul contează foarte mult. Multe dintre programele școlare sunt mai riguroase în liceele teoretice și elevii sunt pe deplin conștienți că mai multe cunoștințe teoretice în domeniul în care doresc să se specializeze, înseamnă mai multe șanse de a accede la un loc în facultatea dorită. La liceele tehnologice programele școlare sunt ajustate și adaptate ca să se plieze pe interesul practic al elevului. Unele materii strict teoretice nu se mai studiază în treapta a doua de liceu, în favoarea disciplinelor practice. Firește, acest lucru este deosebit de bun dacă studiile superioare – atunci când se dorește acest lucru – sunt făcute în același profil cu acela al liceului absolvit. Dar dacă pe parcurs opțiunile profesionale ale elevului se schimbă, atunci un liceu teoretic îi oferă acestuia posibilitatea de a se înscrie sau de a susține un examen de admitere la oricare specializare dorește, fără să fie nevoie de o pregătire și un efort suplimentar pentru a acumula materia pe care nu a studiat-o la liceu, dar de care ar avea nevoie la un eventual examen de admitere.

Liceele teoretice pot fi privite, mai ales de către tineri, ca o relicvă a trecutului, pentru că generațiile trecute beneficiau de educație în acest tip de licee, considerate tradiționale, și într-un mod mai redus de pregătire în domenii profesionale. Aceste licee profesionale erau puține și cu doar câteva meserii de bază: energetic, chimic, de construcții, auto, forestier, sanitar. Unele dintre acestea aveau chiar caracter zonal, anumite profiluri neexistând decât la nivel interjudețean. Între timp raportul de forțe s-a schimbat, liceele tehnologice fiind mai numeroase, cu profiluri mai numeroase în cadrul aceluiași liceu, adaptate cererii, sunt bine dotate și utilate în vederea desfășurării orelor de practică în așa fel încât elevul să poată cunoaște exact ce presupune meseria aleasă.

Din punctul de vedere al mediilor sociale din care provin elevii din licee și a problemelor care pot să apară la segmentul păturilor sociale defavorizate, liceele tehnologice pot fi în dezavantaj. Privind opțiunea profilului liceal prin prisma profesiei, liceele tehnologice sunt preferate de elevii care nu doresc să-și continue studiile după absolvirea liceului, ci doresc să poată intra direct pe piața muncii, să-și câștige existența, așadar să învețe o meserie care să le ofere un atestat profesional în urma absolvirii liceului, cu care ei să poată păși în viață. De multe ori acești elevi provin din păturile dezavantajate socio-economic, din familii care nu le pot asigura o susținere materială pe parcursul unor eventuale studii superioare. Din păcate, din aceste familii cu probleme materiale apar și elevii care pe parcursul liceului abandonează studiile pentru a intra mai repede pe piața muncii, sau elevii care devin agresivi ori victime ale violenței în școli. Statisticile demonstrează că fenomenul abandonului școlar s-a triplat între anii 2000 – 2007, și că este mai ridicat la grupa de vârstă de peste 16 ani, decât la grupele mici de vârstă și rate mai mari ale abandonului în mediul rural decât în cel urban (1).

Cu toate acestea, alegerea este bine să fie făcută din perspectiva elevului, și nu a dezavantajelor inerente a unei forme liceale sau a alteia. Ar trebui luat în calcul ce aptitudini și orientare profesională are adolescentul și ce dorește să facă după absolvirea unui liceu: să-și continue studiile sau să intre pe piața muncii?

Înainte de a formula scurte concluzii, citez câteva dintre răspunsurile date de elevii unor clase de a XI-a și a XII-a, ambele de profil socio-uman, la întrebarea „De ce ați ales să urmați un profil teoretic și nu unul tehnologic?” Răspunsurile lor sintetizează perfect avantajele și dezavantajele fiecărui tip de liceu, din punctul lor de vedere, de multe ori obiectiv și sincer.

“Am ales acest profil pentru că nu-mi place matematica, fizica, chimia și biologia, pentru că mă regăsesc în acest profil și pentru că pot să dau la ce facultate doresc.”  Angelo, cl. a XII-a D.

“Am ales profilul științe sociale pentru că limba română este o mai veche pasiune a mea. Consider că profilul tehnologic nu mi-ar oferi foarte multe oportunități; mie îmi place să învăț, să studiez, să fac performanță, ceea ce un profil tehnologic nu mi-ar putea oferi.”  Cornelia, cl. a XII-a D.

“Mă atrag obiectele umaniste. Am considerat că este cel mai bine pentru mine să fac ceea ce-mi place și nu am greșit, deoarece în toți cei patru ani am învățat de plăcere. Un profil tehnic nu mă atrage cu toate că e practic. Dar decât să mănânc ceea ce nu-mi place, mai bine excelez acolo unde mă simt atrasă.”  Georgiana, cl. A XI-a B.

“Am ales să merg la un liceu teoretic pentru că, în opinia mea, voi fi pregătită pentru orice facultate și să înfrunt mai ușor greutățile. Aici școala este în adevăratul sens al cuvântului școală.” Alexandru, cl. A XI-a B.

“Am ales un profil teoretic pentru că a fost ceea ce mi-am dorit și pentru că profesorii explică mai pe înțelesul elevilor.” Ștefan, cl. a XI-a B.


Rezumat:

Liceele tehnologice diferă de cele teoretice prin aceea că sunt cu mult mai focalizate pe cariera profesională, pe o meserie, decât pe accesul ulterior la un mediu academic. Curriculum-ul este mai scurt și mai aerisit decât cel standard, elevii având de parcurs și un număr specific de ore de practică în profesia aleasă. Înainte de a se decide, elevul și părinții este bine să vadă în ce constau avantajele și dezavantajele alegerii unei asemenea căi mai degrabă decât a unui liceu teoretic. Cel mai mare avantaj este dobândirea unor îndemânări pe care le vor putea aplica imediat într-un loc de muncă. Unul dintre cele mai mari dezavantaje poate să fie acela că un liceu tehnologic nu are o reputație la fel de bună ca unul teoretic.

Notă bibliografică referitoare la statistici privind abandonul școlar:

1 - http://www.9am.ro/stiri-revista-presei/Social/155919/Abandonul-scolar-în-Romania.html, https://www.fundatiadinupatriciu.ro/ro/media_room/stiri/625

=================================

material publicat

Saptamana cercurilor

As incepe cu ceva de genul of,of,of, si vai,vai,vai! Dar nu. Nu inseamna ca saptamana cercurilor pedagogice este cea mai nașpa evăr în toata tara asta de la cel mai bengos liceu pana la cea mai amarata scoala de la Cucuietii din Deal cu cativa copii si aia in sistem simultan. Nu.

E nașpa numai la mine, sau or mai fi și alți năpăstuiți, nush. Sa va explic. In aceasta saptamana se schimba orarul pt toata lumea, in asa fel incat fiecare profesor, in ziua in care are cerc pedagogic sa aiba ziua libera pt aceasta activitate. Si atunci toate orele sunt puse in celelalte patru zile ramase. Asa e la noi, nu stiu prin alte parti. Am auzit ca in unele judete ziua de cerc este sambata pt toata lumea, asa ca programul normal nu e afectat. Mno, in fine, nu stiu daca m-ar coafa varianta asta.

Daaaaar, nush' cum s-a  intamplat, la orarul facut si de calculator si de doi colegi la mine a iesit cam asa ceva:
luni - liber,
marti - liber ca am cerc,
miercuri - 10 ore de curs plus o fereastra dupa primele 6 ore (program de la 7.30 la 18.20, adica pe tot parcursul orelor de la noi intr-o zi, cre'ca miercuri ar fi nimerit sa mi se dea mie cheia de la intrare, ca eu descui scoala, eu o incui)
joi - 7 ore cu 2 ferestre intercalate in asa fel incat sa ma pot odihni si eu. Vin la 7.30 plec la 16.20.
vineri - 7 ore cu o fereastra dupa prima ora, care e de la 7.30.

Intreb si io, cine ma ajuta sa-mi car canapeaua la liceu?

Daca nu mai postez nimic saptamana viitoare sa stiti ca m-am mutat in cancelarie definitiv!


Pupici!