Titlul
acestui articol este doar una dintre întrebările care-i frământă adesea
pe părinții și pe elevii care termină ciclul gimnazial și își îndreaptă
privirea către viitorul apropiat, către oferta liceelor din apropierea
domiciliului sau a acelora așa-numite de elită, tradiționale, cunoscute,
cu vechime în zona din care provine elevul.
Nici nu am
început bine introducerea, și deja am vorbit despre câteva avantaje la
care se gândesc viitorii liceeni și părintii lor. Dacă vorbim în termeni
de licee tradiționale – de regulă acestea sunt liceele teoretice,
arhicunoscute de către toată lumea, și licee moderne, tehnologice, care
oferă elevilor o paletă mai variată de profiluri și de programe școlare,
pentru a face o alegere în cunoștință de cauză ar trebui să cunoaștem
avantajele fiecărui tip de liceu, nu înainte de a cunoaște aptitudinile
fiecărui elev în parte .
Un liceu teoretic oferă o
pregătire temeinică la mai multe materii, pe parcursul celor patru ani
de studiu, profesorii au experiență în predare, concurența dintre elevi
poate fi mai mare și astfel motivația învățării este mai accentuată.
Când
vine vorba de admiterea la facultate, liceul contează foarte mult.
Multe dintre programele școlare sunt mai riguroase în liceele teoretice
și elevii sunt pe deplin conștienți că mai multe cunoștințe teoretice în
domeniul în care doresc să se specializeze, înseamnă mai multe șanse de
a accede la un loc în facultatea dorită. La liceele tehnologice
programele școlare sunt ajustate și adaptate ca să se plieze pe
interesul practic al elevului. Unele materii strict teoretice nu se mai
studiază în treapta a doua de liceu, în favoarea disciplinelor practice.
Firește, acest lucru este deosebit de bun dacă studiile superioare –
atunci când se dorește acest lucru – sunt făcute în același profil cu
acela al liceului absolvit. Dar dacă pe parcurs opțiunile profesionale
ale elevului se schimbă, atunci un liceu teoretic îi oferă acestuia
posibilitatea de a se înscrie sau de a susține un examen de admitere la
oricare specializare dorește, fără să fie nevoie de o pregătire și un
efort suplimentar pentru a acumula materia pe care nu a studiat-o la
liceu, dar de care ar avea nevoie la un eventual examen de admitere.
Liceele
teoretice pot fi privite, mai ales de către tineri, ca o relicvă a
trecutului, pentru că generațiile trecute beneficiau de educație în
acest tip de licee, considerate tradiționale, și într-un mod mai redus
de pregătire în domenii profesionale. Aceste licee profesionale erau
puține și cu doar câteva meserii de bază: energetic, chimic, de
construcții, auto, forestier, sanitar. Unele dintre acestea aveau chiar
caracter zonal, anumite profiluri neexistând decât la nivel
interjudețean. Între timp raportul de forțe s-a schimbat, liceele
tehnologice fiind mai numeroase, cu profiluri mai numeroase în cadrul
aceluiași liceu, adaptate cererii, sunt bine dotate și utilate în
vederea desfășurării orelor de practică în așa fel încât elevul să poată
cunoaște exact ce presupune meseria aleasă.
Din
punctul de vedere al mediilor sociale din care provin elevii din licee
și a problemelor care pot să apară la segmentul păturilor sociale
defavorizate, liceele tehnologice pot fi în dezavantaj. Privind opțiunea
profilului liceal prin prisma profesiei, liceele tehnologice sunt
preferate de elevii care nu doresc să-și continue studiile după
absolvirea liceului, ci doresc să poată intra direct pe piața muncii,
să-și câștige existența, așadar să învețe o meserie care să le ofere un
atestat profesional în urma absolvirii liceului, cu care ei să poată
păși în viață. De multe ori acești elevi provin din păturile
dezavantajate socio-economic, din familii care nu le pot asigura o
susținere materială pe parcursul unor eventuale studii superioare. Din
păcate, din aceste familii cu probleme materiale apar și elevii care pe
parcursul liceului abandonează studiile pentru a intra mai repede pe
piața muncii, sau elevii care devin agresivi ori victime ale violenței
în școli. Statisticile demonstrează că fenomenul abandonului școlar s-a
triplat între anii 2000 – 2007, și că este mai ridicat la grupa de
vârstă de peste 16 ani, decât la grupele mici de vârstă și rate mai mari
ale abandonului în mediul rural decât în cel urban (1).
Cu
toate acestea, alegerea este bine să fie făcută din perspectiva
elevului, și nu a dezavantajelor inerente a unei forme liceale sau a
alteia. Ar trebui luat în calcul ce aptitudini și orientare profesională
are adolescentul și ce dorește să facă după absolvirea unui liceu:
să-și continue studiile sau să intre pe piața muncii?
Înainte
de a formula scurte concluzii, citez câteva dintre răspunsurile date de
elevii unor clase de a XI-a și a XII-a, ambele de profil socio-uman, la
întrebarea „De ce ați ales să urmați un profil teoretic și nu unul
tehnologic?” Răspunsurile lor sintetizează perfect avantajele și
dezavantajele fiecărui tip de liceu, din punctul lor de vedere, de multe
ori obiectiv și sincer.
“Am ales acest profil pentru
că nu-mi place matematica, fizica, chimia și biologia, pentru că mă
regăsesc în acest profil și pentru că pot să dau la ce facultate
doresc.” Angelo, cl. a XII-a D.
“Am ales profilul
științe sociale pentru că limba română este o mai veche pasiune a mea.
Consider că profilul tehnologic nu mi-ar oferi foarte multe
oportunități; mie îmi place să învăț, să studiez, să fac performanță,
ceea ce un profil tehnologic nu mi-ar putea oferi.” Cornelia, cl. a
XII-a D.
“Mă atrag obiectele umaniste. Am considerat că
este cel mai bine pentru mine să fac ceea ce-mi place și nu am greșit,
deoarece în toți cei patru ani am învățat de plăcere. Un profil tehnic
nu mă atrage cu toate că e practic. Dar decât să mănânc ceea ce nu-mi
place, mai bine excelez acolo unde mă simt atrasă.” Georgiana, cl. A
XI-a B.
“Am ales să merg la un liceu teoretic pentru
că, în opinia mea, voi fi pregătită pentru orice facultate și să înfrunt
mai ușor greutățile. Aici școala este în adevăratul sens al cuvântului
școală.” Alexandru, cl. A XI-a B.
“Am ales un profil
teoretic pentru că a fost ceea ce mi-am dorit și pentru că profesorii
explică mai pe înțelesul elevilor.” Ștefan, cl. a XI-a B.
Rezumat:
Liceele
tehnologice diferă de cele teoretice prin aceea că sunt cu mult mai
focalizate pe cariera profesională, pe o meserie, decât pe accesul
ulterior la un mediu academic. Curriculum-ul este mai scurt și mai
aerisit decât cel standard, elevii având de parcurs și un număr specific
de ore de practică în profesia aleasă. Înainte de a se decide, elevul
și părinții este bine să vadă în ce constau avantajele și dezavantajele
alegerii unei asemenea căi mai degrabă decât a unui liceu teoretic. Cel
mai mare avantaj este dobândirea unor îndemânări pe care le vor putea
aplica imediat într-un loc de muncă. Unul dintre cele mai mari
dezavantaje poate să fie acela că un liceu tehnologic nu are o reputație
la fel de bună ca unul teoretic.
Notă bibliografică referitoare la statistici privind abandonul școlar:
1
-
http://www.9am.ro/stiri-revista-presei/Social/155919/Abandonul-scolar-în-Romania.html,
https://www.fundatiadinupatriciu.ro/ro/media_room/stiri/625
=================================
material publicat
miercuri, 21 mai 2014
joi, 1 mai 2014
Saptamana cercurilor
As incepe cu ceva de genul of,of,of, si vai,vai,vai! Dar nu. Nu
inseamna ca saptamana cercurilor pedagogice este cea mai nașpa evăr în
toata tara asta de la cel mai bengos liceu pana la cea mai amarata
scoala de la Cucuietii din Deal cu cativa copii si aia in sistem
simultan. Nu.
E nașpa numai la mine, sau or mai fi și alți năpăstuiți, nush. Sa va explic. In aceasta saptamana se schimba orarul pt toata lumea, in asa fel incat fiecare profesor, in ziua in care are cerc pedagogic sa aiba ziua libera pt aceasta activitate. Si atunci toate orele sunt puse in celelalte patru zile ramase. Asa e la noi, nu stiu prin alte parti. Am auzit ca in unele judete ziua de cerc este sambata pt toata lumea, asa ca programul normal nu e afectat. Mno, in fine, nu stiu daca m-ar coafa varianta asta.
Daaaaar, nush' cum s-a intamplat, la orarul facut si de calculator si de doi colegi la mine a iesit cam asa ceva:
luni - liber,
marti - liber ca am cerc,
miercuri - 10 ore de curs plus o fereastra dupa primele 6 ore (program de la 7.30 la 18.20, adica pe tot parcursul orelor de la noi intr-o zi, cre'ca miercuri ar fi nimerit sa mi se dea mie cheia de la intrare, ca eu descui scoala, eu o incui)
joi - 7 ore cu 2 ferestre intercalate in asa fel incat sa ma pot odihni si eu. Vin la 7.30 plec la 16.20.
vineri - 7 ore cu o fereastra dupa prima ora, care e de la 7.30.
Intreb si io, cine ma ajuta sa-mi car canapeaua la liceu?
Daca nu mai postez nimic saptamana viitoare sa stiti ca m-am mutat in cancelarie definitiv!
Pupici!
E nașpa numai la mine, sau or mai fi și alți năpăstuiți, nush. Sa va explic. In aceasta saptamana se schimba orarul pt toata lumea, in asa fel incat fiecare profesor, in ziua in care are cerc pedagogic sa aiba ziua libera pt aceasta activitate. Si atunci toate orele sunt puse in celelalte patru zile ramase. Asa e la noi, nu stiu prin alte parti. Am auzit ca in unele judete ziua de cerc este sambata pt toata lumea, asa ca programul normal nu e afectat. Mno, in fine, nu stiu daca m-ar coafa varianta asta.
Daaaaar, nush' cum s-a intamplat, la orarul facut si de calculator si de doi colegi la mine a iesit cam asa ceva:
luni - liber,
marti - liber ca am cerc,
miercuri - 10 ore de curs plus o fereastra dupa primele 6 ore (program de la 7.30 la 18.20, adica pe tot parcursul orelor de la noi intr-o zi, cre'ca miercuri ar fi nimerit sa mi se dea mie cheia de la intrare, ca eu descui scoala, eu o incui)
joi - 7 ore cu 2 ferestre intercalate in asa fel incat sa ma pot odihni si eu. Vin la 7.30 plec la 16.20.
vineri - 7 ore cu o fereastra dupa prima ora, care e de la 7.30.
Intreb si io, cine ma ajuta sa-mi car canapeaua la liceu?
Daca nu mai postez nimic saptamana viitoare sa stiti ca m-am mutat in cancelarie definitiv!
Pupici!
Etichete:
carcoteli,
cerc pedagogic,
de-ale scolii,
orar
Abonați-vă la:
Postări (Atom)